в общем надо устроить голосование, и все дела)

Отредактировано Яна Багрова (2009-06-04 21:46:25)

Черновой вариант, если что переделать, то пишите.

Подошел к концу очередной год в школе для трудновоспитуемых волшебников Тибидохс и впереди учеников ждет выпускной Балл. Гирлянды магических цветов уже украшают Зал Двух стихий, жар-птицы сияют вычищенными перьями и шаловливые единороги выстукивают вальс. Изящные студентки и необыкновенные студенты наполняют волшебный Зал, даже Тарарах по такому случаю снял побитую молью медвежью шкуру с плеч. Новая луна, чарующие звуки танго и... Лунный свет.
Этот древний артефакт, изготовленный исчезнувшим академиком Арифеем из лунных лучей и лишивший его воли, был недавно украден из Магщества. И вот в ночь, когда родилась новая луна и в Тибидохсе собрались сильнейшие маги и студенты, Свет попадает к кому-то из них в руки. Кто же стал новым хранителем Лунного Света и связано ли это с исчезновением академика Сарданапала?

Лето, заняться особо нечем... Могу и я. Или если хочешь вместе. Квесты лишними не бывают.

Тошка Бейбарсова
ага)

Тошка Бейбарсова
В смысле квесты или сюжет?

Тошка Бейбарсова
Тогда, наверное, сюжет буду дорабатывать. Распишу немного по принятым с добавлением идеи Димы Буслаева*жаль, что он ушел*. Подойдет так?

Ок. С удовольствием)))

Угу, только желательно, чтобы тогда кто-то еще играл. А то не говорить про подставу будет некому.

Могу попробывать, НО: меня не будет с воскресенья по 27 июля. Прошу это учесть. Но уходить я не собираюсь.

Хм... Ну, попробуй...)
Так, попытка расписания сюжета:
И вновь Тибидохс, и вновь мудрые учителя стараются вдолбить в учеников знания и заставить делать уроки, и вновь юные волшебницы и волшебники находят друзей, влюбляются, развлекаются, бродят по ночам, где вздумается, в общем, живут на всю катушку. Много воды утекло со времен деяний Тани Гроттер и ее товарищей, и вот уже дети выпускников знаменитого курса пользуются всеми прелестями школы для трудновоспитуемых подростков. Особых перемен не произошло, да и событий за это время было не много. Никому больше не приходит в голову будить могущественных богов, или возвращать к жизни Чуму-дель-Торт, поэтому жизнь на Буяне спокойна, даже слишком. Но все знают- затишье бывает только перед бурей...
Ну, вот и подошел к концу еще один год в Тибидохсе. На повестке дня бал, в честь окончания мучений студентов. Кругом суета, беготня, и не удивительно, что новость о пропаже могущественного артефакта- Лунного света никого не взволновала. Даже академик решил, что волноваться не о чем. А зря, очень зря... В один из теплых весенних вечеров, когда измотанные подготовкой ученики расползлись по своим комнатам, на подоконнике одного из них оказался один из самых сильных магических предметов. Как? Кто знает. По легенде, умелый волшебник Арифей около сотни лет назад захотел создать артефакт, наделяющий хозяина неимоверной магической и физической силой и способный, так сказать, увеличивать IQ владельца. В идеи Арифея никто не верил, однако у мага получилось. Он создал Лунный свет, и вещь действительно выполняла все функции, которые вложил в нее создатель. Но появился маленький минус- артефакт получился настолько сильным, что смог подчинить себе волю волшебника. Все бы ничего, но стремления Лунного света далеки от положительных. Сильнейшие маги побороли Арифея и отобрали магический предмет, поместив его в хранилища Магшеств и держа под строжайшим секретом все, что с ним связано. Что случилось с создателем артефакта неизвестно. Толи он погиб в тяжелейшей битве за Лунный свет, толи выжил и живет где-то по сей день... Но сейчас это не важно. А важно то, что сильнейший и опаснейший артефакт сейчас находится у кого-то в руках, и теперь он будет действовать гораздо осторожнее и изощреннее, чем в прошлый раз... Тем временем подготовка закончилась, и на бал собрались все ученики и учителя. Гирлянды магических цветов уже украшают Зал Двух стихий, жар-птицы сияют вычищенными перьями и шаловливые единороги выстукивают вальс. Изящные студентки и необыкновенные студенты наполняют волшебный Зал, даже Тарарах по такому случаю снял побитую молью медвежью шкуру с плеч.(взяла у Альвы, надеюсь, она не будет возражать) Именно в этот момент, у хозяина Лунного света(не без помощи артефакта,  конечно) возникает план обезвредить ничего пока не подозревающего Сарднапала, возможно, единственного, кто сможет его остановить. И вот, когда академик остается наедине, в короткой но яростной схватке, ученик побеждает учителя, однако убить профессора у него не удается, и злодей помещает директора в одну из пещер на острове и окружает ее непроницаемым магическим куполом. А бал в это время в самом разгаре, и все узнают о случившемся только, когда Сарднапал не появляется для произношения напутственной речи выпускникам. Но через Гараль Гардарику никто не проходил, а значит преступник где-то в замке. И тут встревоженные ученики и учителя вспоминают про недавнее происшествие в Магшестве и понимают всю серьезность ситуации. Ведь победить Лунный свет очень сложно, а обнаружить еще сложнее...

Отредактировано Александра Романова (2009-07-02 01:44:07)

Хм... Вот это мне не очень нравится, если честно. Может, лучше, если Лунный свет сам по себе очень сильный? Если артефакт будет выпитывать силы и бросать своего хозяина и искать нового... Ну, не знаю. Вряд ли кто-то захочет остаться в роле обессилиного мага.Да и мутурно это. А вот идея с Антарктидой ничего. Не убил, так в Антарктиду отправил!xD Сарднапала тогда точно сразу найти не получится. Но ждем отзывов админов.

Или так! Так даже лучше. Че-то я про перемещения и Гардарику не подумала... Ступила.

Прф.... Это все что я могу сказать.*пошла перестраивать тавтологии, убирать граматику и редактировать красивые фразы*

Есть предложение.
Если у нас такая нехватка учителей, то, может, играющие согласятся играть за учителей? Создавать нового участника и играть...

Хм, у меня возник вопрос по сюжету. Мы ведь будем отыгрывать бал, не так ли? А будем ли мы отыгрывать покорение учеником Сарднапала? Мне кажется было бы неплохо. И в табле написать нужно, что нужен игрок, который будет с лунным светом носиться.

Осталось найти носителя и академика...